|
ÖZET
Bulgaristan
Türk edebiyatı içinde çocuk edebiyatı önemli bir yer tutmaktadır.
İlk yıllarda ailede başlayan, sonra da okulda devam eden bu
edebiyat, ritmiyle ve musikisiyle çocukların zihinsel ve ruhsal
gelişmesinde etkili olur.
Çocuk edebiyatı, Bulgaristan
Türk edebiyatının gelişme dönemleri çerçevesinde ele alındığında
burada da büyük tarihi olayların ağır darbesini görmek mümkündür.
1878-1919 yılları arası dönemde Türk azınlığın çocukları arasında
çocuk folkloru yaygınlığını korumakta, yazılı çocuk edebiyatı
ise genel itibarıyla kıraat kitaplarında rastlanan sanatçıların
yazılarıyla varlığını sürdürmektedir. Edebiyatımız Birinci
ve İkinci Dünya Savaşları arası döneminde bazı olumlu gelişmelerle
başlamışsa da, daha sonraları bir durgunluk yaşamıştır. Çocuk
edebiyatı da ülkedeki toplumsal-politik ortama göre kah gelişmiş,
kah durgunluk süreci yaşamıştır. Bu yıllarda çocuk edebiyatının
kaynakları başlıca kıraat kitapları ve Türkçe yayınlanan süreli
basın organlarında çıkan şiirler ve düz yazılar olmuştur.
İkinci Dünya Savaşından sonra Türk çocuklarının eğitim-öğretiminde
bir yükseliş başlar, çocuk edebiyatı da bir gelişme sürecine
girer. Ancak Türk okullarının kapatılmasıyla Türk çocuk eserlerini
okuyabilecek çocukların sayısı da giderek azalır. 1990 yılından
bu yana çocuk edebiyatı Bulgaristan'da yeniden filizlenmeye
başladı. Fakat çocuk eserlerinin okul çağındaki çocuklar arasında
yayılması için okullarda Türkçe öğretime de gereken önem verilmelidir.
Bu da müfredatta Türkçenin de zorunlu bir ders olmasıyla gerçekleşebilir.
Aksi takdirde çocuk eserleri gereken rolü oynayamaz olacaktır.
|