|
Türkiye ve Kazakistan'da Öğretmen Adaylarının Meslek Tercihi ve Öğretmenlik Mesleğine ilişkin Düşünceleri |
Doç. Dr. Cihangir DOĞAN
Özet : Bu çalışma 2001 tarihinde Güney Kazakistan'ın Çimkent ve Türkistan illerinde, Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesinde ve 2003 tarihinde Türkiye'nin istanbul ve Bursa illerinde, Marmara ve Uludağ Üniversitelerinde yapılmıştır. Araşt ırmanın amacı değişik iki ülkede eğitimlerini sürdüren öğretmen adaylarının meslek tercihlerini ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili dü şüncelerini belirlemektir. Araşt ırmada tarama yöntemi kullanılarak, örneklem için 448'i Kazak, 726'sı Türk toplam 1174 öğretmen adayı seçilmiştir. Örneklemi oluşturan öğrencilere araştırma konusuyla ilgili 66 soruluk anket uygulan mıştır. Araşt ırma sonuçlarına göre; iki ülkede de öğretmenlik mesleği ilk sıralarda tercih edilmemesine karşılık, bu meslek Türkiye'de Kaza kistan'dan daha ön sıralarda tercih edilmektedir. Her iki ülkede de ekonomik getirisi ve statüsü yüksek olan meslekler ilk sıralarda tercih edilmektedir. Türkiye'de ticaret, hukuk, mühendislik ve tıp gibi, meslekler ilk sıralarda tercih edilirken, Kazakistan'da hukuk, eko nomi, bankacılık ve polislik meslekleri ilk sıralarda tercih edilmek tedir. Sonu ç olarak öğretmenlik mesleği Türkiye'de Kazakistan' dan daha yük sek oranda tercih edilmesine karşılık, bu meslek iki ülkede de öncelikli istenilen meslekler arasına girememiştir. Bu durumun nedeni olarak di ğer faktörlerle birlikte iki ülkedeki yaşama standartlarına göre, öğret menlik mesleğinin ekonomik getirisinin yetersiz oluşu, mesleğin her iki ülkede de statü ve saygınlığının istenilen düzeyde olmayışı gibi, faktör lerin etkili olduğu söylenebilir. Anahtar Kelimeler: Öğretmen Adayı, Meslek, Meslek Tercihi, Öğret menlik Mesleği, Ekonomik durum, Statü
|
